——資源與環境科學學院2009級城市規劃專業

   校廣播台播音員、資環學院學生事務處理中心副主任、學院辯論隊隊長、班長、“國家勵志獎學金”、“省環保廳環保論文征集比賽三等獎”、“暑期社會實踐優秀先進個人”、“校級三好學生”、“優秀學生幹部”、“優秀黨員”。

                                    帶領班級喜獲“鄧穎超班”榮譽稱号

特長愛好：主持、辯論、朗誦

座右銘：人不可以有傲氣，但不可無傲骨。

初生牛犢不怕虎

高中到大學，是一個飛躍。剛來到師大，感覺什麼都很新奇，對什麼都感興趣。從競選班長、進辯論隊、進廣播台、參加各項活動，到擔任輔導員助理為學院同學服務，都是一種叫做“不怕”、“試試”的勁頭驅使我。也正是這種勁頭，令我學到了很多，收獲了很多。

回顧大學四年，所有參加過的活動中，我覺得我投入最多的是“辯論”。“辯論”是我的一項愛好，我對它一直情有獨鐘。大一剛入學的時候，我和其他有同樣愛好的同學，代表班級參加學院比賽。一個多月的時間裡，我們每天都讨論到10點。後來，我和班裡另外三個人進了學院辯論隊。學院第九教室，便成了我們的專屬地盤。我們在那裡一起學習，有時為一個問題吵的不可開交，但更多時候卻是歡快地一起大笑。參加“思辨杯”新生辯論賽，參加科節辯論賽，跟随隊裡的師兄師姐縱橫辯論的賽場，傳遞資環學院的辯論風格和理念。這一年，我很快樂。

辯論隊隊長

2010年我成了大二的師兄，也接過了資環辯論隊隊長的擔子。辯題的揣摩，鍛煉的進程，新老隊員的協調搭配……這一年，我做了一個嘗試。覺得總是灌輸“辯論的勝利”不是很好，該是享受，享受辯論前的準備過程，享受辯論中思辯過程。“辯論”不該是一個負擔，該是對興趣的求索。但是結果卻是不盡如人意。這一年，我成長了很多，成熟了很多。

2011年我卸去了隊長的擔子，但是我沒有脫隊。用我們隊裡的話來說，生是辯論隊的人，死是辯論隊的死人。這時候，我不在把自己定位成一個參與者，而是定位成一個觀賞者。這一年，我依然充滿熱情。

2012年我大四了，忙着未來的生活。但是，我還是擠時間去做學院辯論賽的評委，盡可能地帶動12級新生對辯論的熱情。可以說，我大學四年的生活都和“辯論”有密不可分的關聯。我的血液裡，淌着那份思辯的淡定和激情。

廣播台的經曆

在辯論隊裡一個師兄的推薦下，我參加了校廣播台的面試，成了周三文學組的播音員。我很懷念在東區廣播台的日子。廣播台是一個溫馨歡快的地方，沒有隔閡和界線。我們很自然地坐到一起聊天，說說貼己的話，八卦台裡人的绯聞。在這裡，我們都是好朋友。每當想起台裡的點點滴滴，自己都不禁會笑出聲。

我開始進的是文學組，和曉青搭檔《文壇前沿》和《新書推薦》，狠狠地享受了一番文學的味道。後來輾轉到了音樂組，和丹丹一起播《音随我樂》，到了大二我就退出了廣播台，可是外院的搬遷讓廣播台失去了大量“有聲”力量。于是，我這個骨灰級的人被挖了出來，做了文學組的組長，一邊播音一邊培養新人。現在每當下班回到學校，聽到音柱裡傳出來的聲音，總是會心一笑。

我很感謝輔導員助理這份工作。雖然很繁瑣，但是很鍛煉人。這一段時間，教會了我如何待人處事，教會了我用平和的心态面對困難。

坦誠、不拘小節、注重細節

我覺得，一個組織者可以不用處處都能獨當一面，但一定要懂得協調分配，充分發揮團隊的力量。所以我認為，一個隊伍當中領導首先需要具備“團結協調”能力。其次還應該對正在做的事情宏觀把握，最起碼知道自己在做什麼、目的是什麼，自己有一個時間進程表，也就是通常所說的“全局觀”。然後就是“語言表達”能力，涉及到上傳和下達，能夠靈活地傳遞信息。坦誠、不拘小節、注重細節。我就是靠這三個詞，來處理各種關系。

                                            90華裡感恩之旅

   實踐和比賽，對于我們大學生來說很重要。我們最終要走向社會，大學便是一個過渡期。剛到大學，我們或許并沒有勇氣去投入社會，去體會社會。所以，大學就為我們準備了這些活動，讓我們來适應，來鍛煉。當然，如果大一就想做兼職，那也是不錯的鍛煉。

偶像：周恩來

把周總理作為自己的偶像，是因為他“親民、愛民”、“無私奉獻”。我記得小學時學過一篇文章，叫《十裡長街送總理》，當時并不理解。初中時學了曆史，高中時又四處找資料了解周總理生活的點滴,很感動，很震撼，真正體會到了他的偉大。周總理最吸引我的是他的“平易近人”和“全局觀”。我一直在努力學習，他算是間接塑造了我的生活态度和為人處事的方式。我很感謝。