契機· 挑戰 ·創新

2008年9月，河北省教育廳頒發了冀教高【2008】41号文件，批準我院環境教育為河北省本科教育創新高地，其中地理科學專業和資源環境與城鄉規劃管理專業為特色品牌專業。在此基礎上，2009年9月，我院地理科學專業被教育部、财政部批準為高等學校特色專業建設點，2010年9月我院資源環境與城鄉規劃管理專業也被批準為高等學校特色專業建設點。這兩個特色專業建設點是教育部、财政部實施“高等學校本科教學質量與教學改革工程”的建設項目。建設高等學校特色專業是優化專業結構，提高教學質量，培養創新人才，辦出教學水平和特色的重要措施。我們一定要抓住契機、迎接挑戰、發展創新。

契機  我院的地理教育專業和資源環境與城鄉規劃管理專業是全國高等院校同類專業中被批準的特色專業之一。教育部、财政部對我院兩個特色專業建設點的建設給予了資金和政策上扶植。我們一定要以這兩個特色專業建設點的建設為契機，牢牢把握機遇，把機遇變為動力，把機遇變為鞭策，把機遇變為激勵，去迎接更大的挑戰。

挑戰  我院的地理教育專業和資源環境與城鄉規劃管理專業被批準為特色專業建設點，首先就存在着與全國其他同類專業的挑戰，這些挑戰主要表現在課程建設、教學改革、科學研究、教學實踐、培養模式、師資隊伍、課程資源等方面。其次就是特色專業建設點建設的評估和本科教學質量評估的挑戰。我們的目标是确保評估達到優秀，從而确立我院地理教育專業和資源環境與城鄉規劃管理專業在全省和全國的應有地位，切實為高等學校同類專業建設和改革起到示範和帶頭作用。

創新  從激勵機制方面看，我院地理教育專業和資源環境與城鄉規劃管理專業面臨的機遇和挑戰将産生強大的内驅力，這是首要的發展創新條件；從師資隊伍上看，我院的地理教育專業和資源環境與城鄉規劃管理專業有一批優秀的中青年學科帶頭人，他們銳意改革、開拓進取、追求創新，他們有較強的科研能力和較高的教學水平，這是地理教育和資源環境與城鄉規劃管理特色專業建設創新的關鍵，為特色專業建設創新提供了保證，這是第二個重要發展創新條件；從宏觀指導和微觀運作來看，全院上下對怎樣創建國内一流的特色專業達成共識，一緻認為要虛心向兄弟院校學習，總結經驗，查找不足，理清思路，明确目标。找準創新切入點，這是第三個發展創新條件。

高等教育的核心任務就是提高質量，大學的根本在于育人，這是我院特色專業建設的宗旨。我們深信，在河北省教育廳和河伟德平台怎么样黨委的正确領導下，在我院廣大教職員工的共同努力和辛勤耕耘下，我們一定牢牢把握高等學校的核心任務和育人的根本，開拓創新，轉變教育觀和教學觀，創新教學理念，創新人才培養模式，創新教學方式，創新建設機制，将我院地理教育和資源環境與城鄉規劃管理特色專業辦出特色，要在高等學校同類專業建設和改革中起到模範帶頭作用。