傳播地理學知識，承前啟後的啟蒙者——白眉初

白眉初（1876—1940）

白眉初（1876—1940），名月恒，河北盧龍縣城，〈原直隸永平俯〉滿族人，我國近代著名地理學家，河伟德平台怎么样前身——直隸女子師範學校教員。主要著作：《中華民國省區全志》、《最新物質建設精解》等。将常識地理與科學地理相結合，将基礎地理轉變為經濟地理，是其學術創新性貢獻。地理學界評價說：白眉初是我國從古代地理常識，向新時代的科學地理學過渡階段，大力傳播地理學知識，承前啟後的啟蒙者之一。

提出“樹人育心”的教育主張

1905年，白眉初考入北洋師範學堂專修科。因為學習成績優異，雖然當時已經廢除了科舉考試，但是在1909年畢業時，清政府仍然賞賜他一個舉人的功名。1909年，白眉初畢業于北洋師範學堂，1913年受聘于直隸女子師範學校，任地理和國文教師。這一時期，他還兼任京師女子師範學校的地理課，因此常常往返于北京、天津之間。1917年8月白眉初被聘為北京師範大學曆史地理部主任兼地理學教授，以其淵博的知識，正直的人品，深摯的愛國情懷博得了全校師生的尊敬，大家習慣稱他為"白老先生"。

白眉初對于地理與愛國之間的關系就曾經有非常精辟的闡述。他說:“愛國，學地理之首；建國，學地理之本”。針對當時學校隻注重課本知識不注意人格培養的情況，他有針對性地提出“樹人育心”等主張，既要教師關心自己學生的成長，又要求學生們不僅要熱愛自己的學業，同時還要關心社會的發展變化。在課上，他常常利用自己親手繪制的地圖，從一省到一地，興緻勃勃地介紹當地的特産與風物，激發了學生學習地理知識的濃厚興趣。他講地理課有三個特點：一是直觀，二是有趣，三是感人。他在地理課上援引曆史事件，潛移默化地感染學生。講到清政府喪權辱國、外國列強割據國土，顫抖的手指着地圖，捶胸頓足，淚流滿面，學生也悲憤交加，失聲痛哭。這富有啟迪和激勵效果的教學，充分表達了他“樹人育心”的教育主張，對學生的成長起到了積極作用。同時，也折射出他的愛國情懷。

參與創建中國地學會和《地學雜志》

1909年，中國地學會在天津第一蒙養院成立。會上，白眉初被選為指導教師。第二年，地學會創辦了全國第一家地理刊物《地學雜志》，由白眉初擔任編輯。在朋友張相文、白雅雨等人的啟發和帶動下，白眉初從書齋走向田野，通過實地調查，收集大量第一手資料，開始注意将理論與實踐相結合，寫出了多篇精辟的學術論文。針對永平府常遭水災的環境狀況，他徒步考察了灤河源頭和上遊承德河段，從地理學的角度進行深入地分析，最後終于找出了灤河水患的根源，寫出《論灤河》一文，發表在1910年《地學雜志》第一卷第一期上。1912年2月，中國地學會改為中國地理學會以後，地理學會從天津遷到北京，白眉初擔任編輯部長。在此期間，他不僅圓滿地完成了刊物的編輯工作，而且還發表了諸如《直隸絮談》、《厘定行政區域備考》、《論蒙古之屯田及林牧業》等高水平的文章。白眉初憑借着自己在學術上的真知灼見，展現了作為一名學者，為國計民生秉筆直書的人格和膽識。

著書立說，創立了中國的地理學派

從1913年開始，白眉初便着手編寫《中華民國省區全志》。他博覽群書，從大量的古代著述中尋找資料，搜集各地的方志等地方文獻并進行認真的整理分析，希望融古代地理與方志為一體，建立完整的中國區域地理學。到1925年9月，這部400萬字的巨著終于出齊。該書将常識地理與科學地理相結合，對于地理學的現代轉型做出了有益的探索和實踐。然而，這部書出來之後，受到了一些地理學家的批評，加之人事糾紛，1929年白眉初被排擠出北師大，隻擔任北京女子師範大學的教師。在女子師大任教期間，他精心繪制了《中國國恥圖》、《中華民國建設全圖》32幅和《中華民國改造圖》等最新版圖，繼續為中國地理學的發展盡自己的力量。1935年白眉初離開教育界以後，一個偶然的機會，看到了孫中山《建國方略》，他被其中的"物質建設"篇深深地吸引，受到了很大的啟發，從而解決了自己一直探索着的地理學如何直接為社會服務的問題。他廣泛地搜集資料，埋頭寫作，在短短的兩年時間内，完成《最新物質建設精解》一書。該書在探讨區域地理如何向經濟地理轉化方面開創了新的思路，是白眉初對我國地理學做出的又一貢獻。

圖為白眉初《中華民國省區全志》

圖為白眉初《中華民國省區全志》（局部）