為深入貫徹教育部《高等學校課程思政建設指導綱要》（教高【2020】3号】）文件精神，全面落實立德樹人任務，提高人才培養質量，依據《河伟德平台怎么样關于大力推進課程思政建設的實施意見》（校教【2019】2号）和教務處《關于進一步推進“課程思政”工作的通知》（教【2021】第11号）等文件要求，地理學院将持續推進以“家國情懷”為品牌特色的“課程思政”工作。

1.開展“家國情懷”系列活動

為了充分展示學院各個專業在大學價值塑造和服務社會方面的重要學科功能，繼續推進以“家國情懷—地理學視野與實踐”為主題的系列“課程思政”與學術交流活動，包括“國家主權意識培育”、“國家戰略解讀”與“共繪美麗家園”等三個篇章。通過系列主題活動，實踐全過程育人的教育理念，探索、提升地理學的育人價值功能。每學年邀請校内外專家講座、交流等不少于10次。

2.開展“課程思政”教研活動

積極以教研室為單位組織課程思政專題研讨會，動員廣大教師深入學習關于課程思政的相關文件要求，共同挖掘各學科、各門課程中蘊含的思政要素和德育功能，發揮團隊合力，凝聚智慧，提升課程思政教學效果，立足學院各專業專業，形成自身課程的思政特色。每個教研室每學期課程思政教研活動不少于1次。

3.開展“課程思政”專題培訓和經驗交流

邀請校内外專家面向學院教師開展課程思政專題培訓和經驗交流，介紹課程思政建設的心得體會、方法舉措等，帶動、培養一批政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超、人文素養深厚的優秀教師，提升學院課程思政教學水平。計劃每學年邀請相關專家1-2次。

4.開展“課程思政”公開課、觀摩課、研讨課、微課等

積極組織“課程思政”公開課、觀摩課、研讨課、微課等形式，組織本單位全體任課教師進行觀摩學習，并反思總結，為參加學校示範課遴選工作奠定基礎。計劃每學期1-2次。

5.利用參觀考察、實習實訓、第二課堂等實踐教學形式

通過引導學生綜合運用所學知識，以實踐性、創造性、自主性為主要特征的各類實踐教學活動，以體驗或感悟生活、社會實際，培養學生堅定的理想信念、良好的道德情操及生存與發展能力，達到使學生“受教育、長才幹、做貢獻”的教育目的。根據各專業情況開展相關活動。